Het is donderdag 24 mei en bijna weekend. Dan staat er zomaar iemand voor de klas die De Tiktegel komt presenteren? De Tiktegel? Ja, De Tiktegel.

Wat is de Tiktegel?
De Tiktegel is een digitaal speelbord. Dit is een bord dat speelt als een soort tablet. Hij heeft de vorm van een A3 formaat en je kunt er spelenderwijs rekenen, taal, verkeer en meer cognitieve leervormen op oefenen. Al deze spellen zijn eenvoudig op de Tiktegel te gebruiken. Bij dit bord zijn verschillende vormpjes te verkrijgen. Met deze speelstukken speel je de spellen. De Tiktegel herkent deze door middel van verschillende elementen in het speelstuk. De kinderen krijgen vragen en zetten deze speelstukken op de goede plek. Ze krijgen via spraak en lampjes een feedback dat ze motiveert om door te blijven spelen. Als iets fout is wordt er niet geroepen: FOUT! Maar: Helaas, probeer het nog eens. Zo blijf je kinderen motiveren om door te blijven spelen.

De tiktegel op verschillende vlakken:
Interactief: zo rijk en veelzijdig als een computer, dus zeer motiverend.
Fysiek:zo laagdrempelig en concreet als tastbaar oefenmateriaal.
Adaptief: past zich aan het kind aan zodat het zelfstandig kan werken.
Sociaal: kinderen kunnen individueel of in groepjes werken.
Gebruiksvriendelijk: steek de stekker in het stopcontact en het werkt.
Degelijk: gemaakt van stevig materiaal, kan tegen een stootje.
Bewezen: diepgaande wetenschappelijke onderbouwing.
(Bron: www.tiktegel.nl)

Wat is het voordeel van de Tiktegel?
De Tiktegel is makkelijk in te zetten bij het zelfstandig werken. De kinderen hebben in het begin een kleine uitleg nodig over de Tiktegel, maar kunnen daarna zelf makkelijk aan de slag. De Tiktegel wijst zichzelf de weg, daardoor is het makkelijk in te zetten bij het zelfstandig werken. Het niveau is ook verschillend, waardoor het niet ééntonig en saai wordt voor de kinderen.

Wat is het nadeel van de Tiktegel?
Het grootste nadeel van de Tiktegel vind ik zelf dat het alleen in te zetten is bij de onderbouw. De spellen en het bord zijn echt op speelse wijze gemaakt. Kinderen van de bovenbouw vinden dat saai en kinderachtig. Zij zijn al meerdere spellen gewend met gamen en vinden dit dus er niet leuk uit zien. Daardoor zullen zij minder geïnteresseerd zijn in de Tiktegel. De kleuters zullen hier vooral baat bij hebben. Zij kunnen zich erg goed uitleven op deze tafel. Het stimuleert ze en ze kunnen er talloze uren mee aan de slag.

Kortom: De Tiktegel is een handig bord, voor de kleuters. Of is het ook makkelijk in te zetten bij de bovenbouw? Laat jezelf spreken!

Wil je met je klas een eigen nieuwsuitzending maken? Wil je het zo professioneel mogelijk maken? De tool Online Teleprompter is daarvoor een handige tool om zelf een autocue te maken. 

Kinderen kunnen hier zelf aan de slag gaan. Eventueel is deze tool handig om te lezen op tijd. Met maximaal 2000 karakters kun je leuke teksten invoegen.

Zelf zou ik deze tool in kunnen zetten. Ik zal hem dan inzetten bij een nieuws uitzending. Bij deze nieuws uitzending zal ik ook echt van te voren met de kinderen filmpjes maken in de school. Het zal dan leuk zijn om elke week met de kinderen een weekjournaal van de school te maken. Persoonlijk zou ik dit dan doen bij een groep 7 of groep 8.

Voordelen bij deze tool is dat het makkelijk te maken is via internet. Tijdens een uitzending en het filmen kun je een laptop onder de camera zetten. Zo lijkt het net of er in de camera gekeken worden.

Nadelen zijn er ook. Er moet een laptop verplaatst worden. En wat eigenlijk de bedoeling bij een nieuwsuitzending maken is het presenteren. Bij presenteren moet je eigenlijk voor de klas de klas in kijken. Wat je doet bij een autocue is niet de klas in kijken. Wat je dan wel kunt doen is eventueel een nieuwsuitzending maken met een groepje. Daarna laat je die op het digibord zien in de klas.

Zelf ben ik dan voorstander van het zelf maken in een groepje. De kinderen gaan dan zelf aan de slag en moeten zelf de nieuwsuitzending maken. Ze leren meer met een camera te werken en de autocue kan goed gebruikt worden. Zo kan de tool goed ingezet worden op een makkelijke manier. 

Op 16 mei gingen wij langs met de Minor KLM bij Kennisnet in Zoetermeer. Kennisnet laat in een ruimte verschillende voorwerpen en tools zien die in te zetten zijn in het onderwijs. 

Na een aantal rondes te hebben bezocht en mee gespeeld is de enige tool waarmee ik wil en kan experimenteren: Sifteo Cubes.

De Sifteo Cubes zijn verschillende blokjes waar een computer in zit. Deze blokjes zijn met elkaar te linken waarbij een heel figuur gemaakt kan worden. Deze Sifteo Cubes zijn makkelijk in te zetten bij verschillende lessen. Zelfstandig werken, Geschiedenis, Aardrijkskunde etc. Ook kunnen er verschillende spellen op gespeeld worden voor je motoriek. Hierbij worden logica spelletjes gespeeld waarbij de blokjes steeds verplaats moeten worden. 

De interactieve blokjes zijn gelinkt aan elkaar en aan een computer. Van een afstand kunnen deze dan aangezet worden. Het is dus ook mogelijk om deze te linken aan een digibord, waardoor deze te zien is op het bord. 

Bron: De verdieping Kennisnet en http://www.onderwijsmaakjesamen.nl/e-colleges/?ecollege=82 

Een zeer handige tool gevonden. MyRebus.
Tik de woorden in op het scherm en de rebus wordt automatisch gemaakt. Soms met wat moeilijke plaatjes, maar toch handig voor ICT gebruik bij kinderen in de bovenbouw!

Hier boven staat een voorbeeld van een rebus. Zoals je ziet kan het soms moeilijk zijn voor kinderen wat de plaatjes betekenen. Misschien is deze tool daarom handig in te zetten bij oudere kinderen. 

Cyberpesten is laf. Heel erg laf! Daarom is er deze interactieve poster gemaakt. Hier worden een aantal gevaren getoond in filmpjes.

Deze poster is gemaakt met de tool Glogster. Met deze tool kun je makkelijk posters maken. Hierbij kun je filmpjes, tekst en plaatjes makkelijk toevoegen.

Via iMindMap heb ik in kaart gebracht via een woordveld wat ik digitaal doe. 

Timerime is een handige tool waarbij een tijdslijn online gemaakt kan worden. Gratis en handig te gebruiken voor Geschiedenis lessen. Kinderen kunnen zelf dingen opzoeken en in de tijdlijn zetten. Daarbij is het ook nog mogelijk om afbeeldingen, geluiden of video's toe te voegen. Kortom: Een handige tool waarbij kinderen zelf op een leuke manier te werk gaan.

Hieronder heb ik 2 tijdlijnen staan. De eerste is een voorbeeld dat ik zelf heb gemaakt(een simpele versie). De tweede is een uitgebreide versie waarbij van alles te zien is.